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Universidad (mayores de 18 años)**
Descripción general de la lección
"El mes es demasiado largo para nuestro presupuesto. Si el mes tuviera solamente veinte días, nos quedaría suficiente dinero." Éste es un dilema común al cual se enfrentan muchas familias cuando se trata del presupuesto y la administración del dinero.
La administración eficaz empieza con el establecimiento de metas. "Si no sabe a dónde va, es posible que acabe en otro lugar y ni siquiera lo sepa." Las metas financieras deben ser realistas, ser específicas, tener un plazo e implicar una acción que se va a tomar. Anime a dedicar tiempo y un esfuerzo para desarrollar sus metas financieras.
La mayoría de las personas no podrían decirle cómo gastan su dinero. Lo único que saben es que el dinero desaparece demasiado pronto. En este capítulo los estudiantes analizan sus costumbres de gastar (por escrito) y podrán obtener mejor el mayor valor para sus dólares disponibles. Este capítulo también demostrará que con la consideración cuidadosa de sus necesidades y deseos, un individuo o una familia asignará cantidades apropiadas para sus gastos cotidianos al mismo tiempo que ahorra e invierte para su seguridad financiera a largo plazo.
Metas de la lección
Ayudar a identificar y poner en orden de prioridad las metas personales y financieras, crear un plan para alcanzar esas metas y proporcionar práctica para preparar y mantener un presupuesto personal.
Objetivos de la lección
- Identificar y poner en orden de prioridad algunas de sus metas personales y financieras
- Identificar los pasos que puede tomar y los recursos que necesitará para alcanzar sus metas
- Identificar y examinar sus hábitos y patrones actuales al gastar
- Entender lo que significa hacer un presupuesto e identificar las razones para mantener un presupuesto
- Crear y mantener un presupuesto personal que apoye sus metas personales y financieras
Transparencias de la lección | Archivos PDF
Imprima Todos los Materiales de las Lecciones *
- 1-A* – El proceso de hacer un presupuesto
- 1-B* – Pautas para establecer metas
- 1-C* – Cómo preparar y mantener un presupuesto
Actividades de la lección | Archivos PDF
Imprima Todos los Materiales de las Lecciones *
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¿Cuáles son sus metas?
- Pregunte a los estudiantes cuáles son algunas de sus metas con base en su situación. En el frente de la sala prepare una lista con ellas, clasificándolas en metas a corto plazo, intermedio y largo.
- Escoja una meta de cada grupo. Pida que la clase analice los pasos que podrían tomar y los recursos que necesitarían para lograr esas metas.
- Pida a los estudiantes que trabajen individualmente en las secciones "¿Cuáles son sus metas?" y "Trabajar con sus metas."
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¿De dónde proviene su dinero?
- Pida a los estudiantes que identifiquen sus fuentes de ingreso actuales o posibles (empleo nuevo, cambio de carrera).
- Discuta los sentimientos entre ser dependiente financieramente o independiente financieramente.
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¿Adónde va su dinero?
- Pida a los estudiantes que mantengan un registro de todo lo que gastan durante un período de un mes con base en su situación.
- Pregunte a los estudiantes cuáles patrones pueden ver en sus hábitos de gastar.
- Discuta temas como comprar por impulso, cómo decidir lo que compran y cuáles factores pueden influir en sus decisiones para hacer compras.
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Prepare un presupuesto personal
- Pida a los estudiantes que preparen un presupuesto personal que apoye sus metas personales y financieras.
- Pida a los estudiantes que traten de ajustarse a su presupuesto durante un mes.
- Después que haya pasado un mes, discuta que les parece ajustarse a un presupuesto. ¿El presupuesto fue realista? ¿Dónde gastaron más de lo planeado? ¿En cuales áreas gastaron menos de lo que planearon? ¿Pudieron progresar hacia sus metas financieras? ¿Qué cambiarían acerca de su presupuesto?
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- Pida a los estudiantes que preparen, mantengan y ajusten un presupuesto para los diferentes escenarios y luego uno para ellos mismos.
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PRESTAMISTA HIPOTECARIO QUE BRINDA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE CRÉDITO.